Denken und Handeln. Produkt- und prozeßorientierte Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik

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Helmut Stelljes (1981): Denken und Handeln. Produkt- und prozeßorientierte Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik. Dissertation, Universität Bremen.

Inhaltsverzeichnis

1 Zusammenfassung
2 Auszeichnungen
3 Kontext
- 3.1 Literatur
- 3.2 Links

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

Links

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