DZLM-LogoGDM-Logo

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Madipedia
Wechseln zu: Navigation, Suche
K
Zeile 14: Zeile 14:
 
Die heutige Martin-Luther-Universität ist aus zwei Universitäten entstanden. Die eine wurde 1502 in Wittenberg gegründet und die andere 1694 in Halle. In Wittenberg lehrten Martin Luther und Philipp Melanchthon, durch sie entwickelten sich die Stadt und ihre Universität zum geistigen Zentrum der Reformation. Halle wurde um 1700 herum durch den Rechtsgelehrten Christian Thomasius und den Philosophen Christian Wolff zu einem der Ausgangspunkte der deutschen Aufklärung. Nachdem Napoleon die Wittenberger Universität 1813 schließen ließ, wurden infolge der territorialen Neuordnung beide Universitäten 1817 in Halle vereinigt.  
 
Die heutige Martin-Luther-Universität ist aus zwei Universitäten entstanden. Die eine wurde 1502 in Wittenberg gegründet und die andere 1694 in Halle. In Wittenberg lehrten Martin Luther und Philipp Melanchthon, durch sie entwickelten sich die Stadt und ihre Universität zum geistigen Zentrum der Reformation. Halle wurde um 1700 herum durch den Rechtsgelehrten Christian Thomasius und den Philosophen Christian Wolff zu einem der Ausgangspunkte der deutschen Aufklärung. Nachdem Napoleon die Wittenberger Universität 1813 schließen ließ, wurden infolge der territorialen Neuordnung beide Universitäten 1817 in Halle vereinigt.  
  
Die Martin-Luther-Universität bietet als Volluniversität eine fast unüberschaubare Anzahl an Studienmöglichkeiten in den wissenschaftlichen Hauptbereichen Sozial- und Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften und Medizin.
+
Die Martin-Luther-Universität bietet als Volluniversität eine Vielzahl an Studienmöglichkeiten in den wissenschaftlichen Hauptbereichen Sozial- und Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften und Medizin.
  
 
   
 
   
Zeile 20: Zeile 20:
 
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==
 
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==
 
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution -->
 
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution -->
 +
*Entwicklung von Materialien für Unterricht, Lernhilfe, Lernsoftware
 +
*Geschichte der Mathematik und ihre Einbeziehung in den Mathematikunterricht
 
*Veränderungen des Mathematikunterrichts durch Computer-Algebra-Systeme
 
*Veränderungen des Mathematikunterrichts durch Computer-Algebra-Systeme
 
*Modellbildung und Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht
 
*Modellbildung und Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht
 
*Neue Medien im Unterricht
 
*Neue Medien im Unterricht
*Entwicklung von Materialien für Unterricht, Lernhilfe, Lernsoftware
 
*Geschichte der Mathematik und ihre Einbeziehung in den Mathematikunterricht
 
  
  
 
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt -->
 
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt -->
 
{{Vorlage:Personenliste}}
 
{{Vorlage:Personenliste}}

Version vom 4. Oktober 2010, 18:43 Uhr


Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Studierende: 17500.Offizielle Webseite: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Kurzporträt

Die heutige Martin-Luther-Universität ist aus zwei Universitäten entstanden. Die eine wurde 1502 in Wittenberg gegründet und die andere 1694 in Halle. In Wittenberg lehrten Martin Luther und Philipp Melanchthon, durch sie entwickelten sich die Stadt und ihre Universität zum geistigen Zentrum der Reformation. Halle wurde um 1700 herum durch den Rechtsgelehrten Christian Thomasius und den Philosophen Christian Wolff zu einem der Ausgangspunkte der deutschen Aufklärung. Nachdem Napoleon die Wittenberger Universität 1813 schließen ließ, wurden infolge der territorialen Neuordnung beide Universitäten 1817 in Halle vereinigt.

Die Martin-Luther-Universität bietet als Volluniversität eine Vielzahl an Studienmöglichkeiten in den wissenschaftlichen Hauptbereichen Sozial- und Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften und Medizin.


Schwerpunkte in Lehre und Forschung

  • Entwicklung von Materialien für Unterricht, Lernhilfe, Lernsoftware
  • Geschichte der Mathematik und ihre Einbeziehung in den Mathematikunterricht
  • Veränderungen des Mathematikunterrichts durch Computer-Algebra-Systeme
  • Modellbildung und Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht
  • Neue Medien im Unterricht


Personen