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Baustelle:Bibtex

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BibTeX Extension Test:

Beispiel: @article

IST-Ansicht: BibTeX Extension bei Übergabe des BibTeX Quelltextes:

Ulrich Kortenkamp, Christian Dohrmann. (2010). User Interface Design for Dynamic Geometry Software. In: Proceedings of CADGME 2009, Band 3, Heft 2, S. 59-66.


SOLL-Ansicht: Extension muss angepasst werden, damit der Output so aussieht:

Ulrich Kortenkamp, Christian Dohrmann. 2010. User Interface Design for Dynamic Geometry Software. Proceedings of CADGME 2009. 3:59-66.


Beispiel: @book

IST-Ansicht: BibTeX Extension bei Übergabe des BibTeX Quelltextes:

Elisabeth Moser Opitz. (2009). "I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. ("Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren''. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.). In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 30, Heft 3/4, S. 181-205.


SOLL-Ansicht: Extension muss angepasst werden, damit der Output so aussieht:

Jürgen Richter-Gebert, Ulrich Kortenkamp. 1999. The Interactive Geometry Software Cinderella. Heidelberg: Springer-Verlag.


Test Umlaute

Mirko Wendland, Falko Rheinberg. (2004). Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine Längsschnittanalyse.. In: Bildungsqualität von Schule, S. 309-328.

Test Nachname, Vorname

Elisabeth Moser Opitz. (2009). "I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. ("Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren''. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.). In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 30, Heft 3/4, S. 181-205.

Test zwei Einträge

Mirko Wendland, Falko Rheinberg. (2004). Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine Längsschnittanalyse.. In: Bildungsqualität von Schule, S. 309-328.
Elisabeth Moser Opitz. (2009). "I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. ("Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren''. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.). In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 30, Heft 3/4, S. 181-205.

Hinweise

  • Darstellung Autorennamen: Vorname Nachname
  • Verlinkung der Autoren auf Madipedia Autorenprofil
  • einzeiliger Literatureintrag
  • keine Formatierungen (italic, bold)
  • Literaturangaben für Artikel, Bücher, Dissertationen im APA Style, siehe [Literaturangaben nach APA]