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@inbook{MATHEDUC.02364617, Author = {Reiss, Kristina and Heinze, Aiso}, Pages = {465-468}, Publisher = {Franzbecker, Hildesheim}, Title = {Effects of teaching on achievement of proving and argumenting in geometry. (Beweisen und Begr\"unden in der Geometrie: Zum Einfluss des Unterrichts auf Sch\"ulerleistungen und Sch\"ulerinteresse.)}, Year = {2004}} @book{cite-key, Author = {Sebastian Rezat}, Title = {Das Mathematikbuch als Instrument des Sch{\"u}lers}} @article{MATHEDUC.05791146, Author = {Moser Opitz, Elisabeth}, Journal = {Journal f\"ur Mathematik-Didaktik}, Number = {3/4}, Pages = {181-205}, Title = {``I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. (``Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Br\"uchen zu jonglieren''. Begr\"undungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.)}, Volume = {30}, Year = {2009}}  @webpage{HET-WB-2010, Lastchecked = {11.11.2012}, Url = {http://www.telekom-stiftung.de/dtag/cms/contentblob/Telekom-Stiftung/de/1262682/blobBinary/Abschlussbericht.pdf}, Year = {2010}}  @article{MW-FR-2004, Author = {Mirko Wendland and Falko Rheinberg}, Journal = {Bildungsqualit{\"a}t von Schule}, Pages = {309-328}, Title = {Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine L{\"a}ngsschnittanalyse.}, Year = {2004}}  
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@article{KorDoh-UIDDGS-2010, Author = {Ulrich Kortenkamp and Christian Dohrmann}, Journal = {Proceedings of CADGME 2009}, Number = {2}, Pages = {59-66}, Title = {User Interface Design for {D}ynamic {G}eometry Software}, Volume = {3}, Year = {2010}}
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@book{RicKor-CIG-2000,
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Address = {Stuttgart},
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Author = {Richter-Gebert, J{\"u}rgen and Kortenkamp, Ulrich},
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Date-Modified = {2011-01-28 10:02:14 +0100},
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Keywords = {software},
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Owner = {kortenka},
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Publisher = {HEUREKA-Klett Softwareverlag},
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Series = {Clever lernen -- super Noten!},
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Title = {Cinderella -- die interaktive {G}eometriesoftware},
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Url = {http://cinderella.de},
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Year = {2000},
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[[Jürgen Richter-Gebert]], [[Ulrich Kortenkamp]]. 1999. The Interactive Geometry Software Cinderella. Heidelberg: Springer-Verlag.
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@article{MW-FR-2004, Author = {Mirko Wendland and Falko Rheinberg}, Journal = {Bildungsqualit{\"a}t von Schule}, Pages = {309-328}, Title = {Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine L{\"a}ngsschnittanalyse.}, Year = {2004}}
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@article{MATHEDUC.05791146, Author = {Moser Opitz, Elisabeth}, Journal = {Journal f\"ur Mathematik-Didaktik}, Number = {3/4}, Pages = {181-205}, Title = {``I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. (``Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Br\"uchen zu jonglieren''. Begr\"undungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.)}, Volume = {30}, Year = {2009}}
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@article{MW-FR-2004, Author = {Mirko Wendland and Falko Rheinberg}, Journal = {Bildungsqualit{\"a}t von Schule}, Pages = {309-328}, Title = {Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine L{\"a}ngsschnittanalyse.}, Year = {2004}}
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@article{MATHEDUC.05791146, Author = {Moser Opitz, Elisabeth}, Journal = {Journal f\"ur Mathematik-Didaktik}, Number = {3/4}, Pages = {181-205}, Title = {``I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. (``Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Br\"uchen zu jonglieren''. Begr\"undungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.)}, Volume = {30}, Year = {2009}}
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@inbook{SH-HF-1985, Author = {Brian Shackel}, Chapter = {Human factors and usability - whence and whither.}, Editor = {Hans-J{\"o}rg Bullinger}, Pages = {13-32}, Publisher = {Stuttgart: Teubner}, Title = {Software Ergonomie}, Year = {1985}}  @inbook{ZH-CM-2004, Author = {Shumin Zhai}, Chapter = {The Computer Mouse and Related Input Devices}, Editor = {William Sims Bainbridge}, Publisher = {Berkshire Publishing Group}, Title = {Berkshire Encyclopedia of Human-Computer Interaction}, Year = {2004}}
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== Test: incollection ==
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@incollection{KU-GH-1990, Author = {Gord Kurtenbach and Eric Hulteen}, Booktitle = {The Art and Science of Interface Design}, Editor = {Brenda Laurel}, Pages = {309-317}, Publisher = {Addison Wesley}, Title = {Gestures in Human-Computer Communication}, Year = {1990}}  @incollection{LA-MM-1992, Author = {Philip N. Johnson-Laird}, Booktitle = {Encyclopedia of artificial intelligence}, Edition = {2}, Editor = {S. C. Shapiro}, Pages = {932-939}, Publisher = {New York: John Wiley and Sons}, Title = {Mental models}, Year = {1992}}
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== Test: inproceedings ==
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@inproceedings{AS-MM-2007, Author = {Farzaneh Asgharpour and Debin Liu and Jean Camp}, Booktitle = {Proceedings of the 11th International Conference on Financial cryptography and 1st International conference on Usable Security}, Title = {Mental models of security risks}, Year = {2007}}  @inproceedings{HA-MT-2009, Author = {Amanda Harris and Jochen Rick and Victoria Bonnett and Nicola Yuill and Rowanne Fleck and Paul Marshall and Yvonne Rogers}, Booktitle = {Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning}, Pages = {335-344}, Title = {Around the table: Are multiple-touch surfaces better than single-touch for children's collaborative interactions?}, Year = {2009}}
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== Test Pallack ==
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@article{pallack2000, Author = {Herden, Gerhard and Pallack, Andreas}, Date-Added = {2012-11-19 11:02:28 +0000}, Date-Modified = {2012-11-19 11:03:47 +0000}, Journal = {Journal f\"ur Mathematik-Didaktik}, Pages = {5-28}, Title = {Vergleich von rechnergest{\"u}tzten Programmen zur Bruchrechnung -- Nachhilfelehrer Computer}, Volume = {1}, Year = {2000}}  @article{pallack2001a, Author = {Herden, Gerhard and Pallack, Andreas}, Date-Added = {2012-10-31 20:29:25 +0000}, Date-Modified = {2012-10-31 20:30:46 +0000}, Journal = {Journal f{\"u}r Mathematikdidaktik}, Pages = {5-28}, Title = {Vergleich von rechnergest{\"u}tzten Programmen zur Bruchrechnung - Nachhilfelehrer Computer -}, Volume = {1}, Year = {2001}}  @book{pallack2002a, Abstract = {Mit dieser Arbeit wird das Ziel verfolgt, sowohl einen inhaltlich als auch methodisch gepr\"agten Ansatz zum m\"oglichen Einsatz von Rechnern im Bruchrechenunterricht oder zumindest Indizien f\"ur den Entwurf eines solchen Ansatzes zu schaffen. Hierzu geh\"ort zum einen, dass vorhandene Konzepte und M\"oglichkeiten ber\"ucksichtigt werden, zum anderen jedoch auch, dass der Unterricht als Prozess im Ganzen Beachtung findet. Der Autor beschr\"ankt sich im Wesentlichen darauf, den Rechner unter dem Aspekt der Diagnose und Behebung von Defiziten bei Sch\"ulern zu betrachten. Inhalt: Einleitung; Lernen, Lehren und Br\"uche; Rechnereinsatz in der Schule, Einblicke in die Praxis; Konkretisierung der Fragestellung, Ziel der Untersuchung; Protokollierungssystem zur Auswertung von Sch\"ulereinzelsitzungen; Methodische \"Uberlegungen; Verfassung der verwandten Software; Auswertung, Situationen der Untersuchung; Kl\"arung ausgew\"ahlter Aspekte der Rechtfertigungsproblematik; Beweise angef\"uhrter S\"atze, Tabellen.}, Author = {Pallack, Andreas}, Date-Added = {2012-10-28 16:09:49 +0000}, Date-Modified = {2012-10-28 17:28:58 +0000}, Identifier = {2002e.04603}, Isbn = {3-88120-345-1}, Msc2010 = {U70xx}, Pages = {218 p.}, Publisher = {Franzbecker, Hildesheim}, Title = {Nachhilfelehrer Computer. Untersuchungen zum unterrichtsbegleitenden Rechnereinsatz im Bruchrechenunterricht.}, Year = {2002}}  @inbook{pallack2003a, Abstract = {Die Anzahl der f\"ur den Mathematikunterricht verf\"ugbaren Lernprogramme hat in den letzten Jahren stark zugenommen. W\"ahrend sich der Einsatz von Computeralgebrasystemen und auch von Geometriesoftware immer mehr durchsetzt, bleibt die Integration von jahrgangs- oder themenspezifischen Lernprogrammen meist dem Heimbereich vorbehalten. Ein Grund daf\"ur ist sicher die meist starre Konstruktion dieser Software. Untersuchungen zeigten jedoch, dass auch diese Lernprogramme f\"ur einen immensen Motivationsschub und Lernzuwachs beim Sch\"uler sorgen k\"onnen. Vorgestellt wird im Vortrag unter anderem das Konzept eines Onlinelernprogramms, bei dem der Lehrer flexibel Lernsequenzen zusammenstellt, auf die Sch\"uler dann im Internet zugreifen k\"onnen.}, Author = {Pallack, Andreas}, Booktitle = {Contributions to mathematics education 2003}, Date-Added = {2012-11-01 17:40:38 +0000}, Date-Modified = {2012-11-01 17:40:55 +0000}, Identifier = {2004b.01821}, Isbn = {3-88120-354-0}, Msc2010 = {U50xx (C70xx)}, Pages = {485-488}, Publisher = {Franzbecker, Hildesheim}, Title = {Flexible online learning programs for mathematics education. Towards the individual learning program. (Flexible Onlinelernprogramme f\"ur den Mathematikunterricht. Auf dem Weg zum individuellen Lernprogramm.)}, Year = {2003}}  @article{pallack2004, Author = {Gerhard Herden and Andreas Pallack and Petra Rottmann}, Date-Added = {2012-11-19 11:57:22 +0000}, Date-Modified = {2012-11-19 11:58:28 +0000}, Journal = {Journal f\"ur Mathematik-Didaktik}, Pages = {3-32}, Title = {Vorschl{\"a}ge zur Integration von Hypermedia im Mathematikunterricht}, Volume = {1}, Year = {2004}}  @inproceedings{pallack2005mui, Address = {Hildesheim}, Author = {Pallack, Andreas}, Booktitle = {WWW und Mathematik --- Lehren und Lernen im Internet}, Date-Added = {2012-11-10 11:53:49 +0000}, Date-Modified = {2012-11-10 11:56:36 +0000}, Editor = {Bender, Peter and Herget, Wilfried and Weigand, Hans-Georg and Weth, Thomas}, Pages = {159-169}, Publisher = {Franzbecker Verlag}, Title = {Integration des Internets im Mathematikunterricht unter Ber{\"u}cksichtigung von Aspekten der Handlungsorientierung am Beispiel der Behandlung von Korrelation und Regression in der Jahrgangsstufe 11}, Year = {2005}}  @incollection{pallack2005wwp, Address = {Berlin}, Author = {Pallack, Andreas}, Booktitle = {Computer, Internet \& CO im Mathematikunterricht}, Date-Added = {2012-11-10 11:18:51 +0000}, Date-Modified = {2012-12-29 08:46:37 +0000}, Editor = {Barzel, B{\"a}rbel and Hu{\ss}mann, Stephan and Leuders, Timo}, Pages = {117-127}, Publisher = {Cornelsen}, Title = {Pr{\"a}sentieren mit dem Internet}, Year = {2005}}  @book{pallack2007CAS, Address = {Braunschweig}, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-28 17:16:56 +0000}, Date-Modified = {2012-12-28 17:18:23 +0000}, Edition = {2}, Publisher = {Schroedel}, Title = {Mit CAS zum Abitur}, Year = {2007}}  @inbook{pallack2007smims, Address = {Hildesheim}, Author = {Andreas Pallack}, Chapter = {Experimentelle Mathematik}, Date-Added = {2012-12-28 11:20:29 +0000}, Date-Modified = {2012-12-28 11:22:09 +0000}, Editor = {Andreas Pallack}, Number = {4}, Pages = {93-100}, Publisher = {Franzbecker Verlag}, Title = {Materialien f{\"u}r einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht}, Year = {2007}}  @article{pallack2008, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-28 11:12:20 +0000}, Date-Modified = {2012-12-28 11:13:58 +0000}, Journal = {Praxis der Mathematik in der Schule}, Number = {23}, Pages = {20-24}, Title = {Experimentieren mit eingesperrten Rechtecken und anderen Figuren}, Volume = {50}, Year = {2008}}  @article{pallack2008cas, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-29 21:02:44 +0000}, Date-Modified = {2012-12-29 21:13:19 +0000}, Journal = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht}, Pages = {43-46}, Title = {Mit CAS zum Abitur}, Year = {2008}}  @article{pallack2008duerer, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-28 16:32:27 +0000}, Date-Modified = {2012-12-28 16:33:47 +0000}, Journal = {Praxis der Mathematik in der Schule}, Number = {21}, Pages = {10-17}, Title = {Auf den Spuren von D{\"u}rer}, Volume = {50}, Year = {2008}}  @article{pallack2009, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-27 15:21:01 +0000}, Date-Modified = {2012-12-27 15:22:57 +0000}, Journal = {Mathematik Lehren}, Pages = {4-10}, Title = {Unterricht gemeinsam entwickeln}, Volume = {152}, Year = {2009}}  @incollection{pallack2009smims, Address = {Hildesheim}, Author = {Andreas Pallack}, Booktitle = {Materialien f{\"u}r einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht, Band 6}, Date-Added = {2012-12-28 17:28:01 +0000}, Date-Modified = {2012-12-29 08:48:23 +0000}, Editor = {Gilbert Greefrath and Andreas Pallack}, Number = {6}, Pages = {82-91}, Publisher = {Franzbecker Verlag}, Title = {3D-Bilder selbst erstellen}, Year = {2009}}  @article{pallack2012a, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2012-12-27 16:09:53 +0000}, Date-Modified = {2012-12-27 16:10:40 +0000}, Journal = {TI-Nachrichten}, Number = {2}, Pages = {1-3}, Title = {Mit digitalen Medien neue L{\"o}sungswege {\"o}ffnen}, Year = {2012}}  @article{pallack2012dmv, Author = {Andreas Pallack}, Date-Added = {2013-01-01 15:12:21 +0000}, Date-Modified = {2013-01-01 15:14:52 +0000}, Journal = {Mitteilungen der DMV}, Number = {1}, Pages = {54-56}, Title = {Der Mathematikunterricht: Kleine Schritte zu gro{\ss}en Zielen}, Volume = {20}, Year = {2012}}  @incollection{pallack2012werkzeug, Address = {Berlin}, Author = {Andreas Pallack}, Booktitle = {Daten und Zufall im Mathematikunterricht - Mit neuen Medien verst{\"a}ndlich erkl{\"a}rt}, Date-Added = {2012-12-30 11:38:22 +0000}, Date-Modified = {2012-12-30 11:39:46 +0000}, Editor = {Andreas Pallack and Ursula Schmidt}, Pages = {10-15}, Publisher = {Cornelsen}, Title = {Daten und Zufall mit digitalen Werkzeugen untersuchen}, Year = {2012}}
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@inbook{pallack2003a, Author = {Pallack, Andreas}, Booktitle = {Contributions to mathematics education 2003}, Date-Added = {2012-11-01 17:40:38 +0000}, Date-Modified = {2012-11-01 17:40:55 +0000}, Identifier = {2004b.01821}, Isbn = {3-88120-354-0}, Msc2010 = {U50xx (C70xx)}, Pages = {485-488}, Publisher = {Franzbecker, Hildesheim}, Title = {Flexible online learning programs for mathematics education. Towards the individual learning program. (Flexible Onlinelernprogramme f\"ur den Mathematikunterricht. Auf dem Weg zum individuellen Lernprogramm.)}, Year = {2003}}
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== Hinweise ==
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* Darstellung Autorennamen: Vorname Nachname
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* Verlinkung der Autoren auf Madipedia Autorenprofil
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* einzeiliger Literatureintrag
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* keine Formatierungen (italic, bold)
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* Literaturangaben für Artikel, Bücher, Dissertationen im APA Style, siehe [[http://miz.zhdk.ch/files/Zitieren_nach_APA.pdf Literaturangaben nach APA]]
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== TEST ==
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@inproceedings{HA-MT-2009,
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Author = {Amanda Harris and Jochen Rick and Victoria Bonnett and Nicola Yuill and Rowanne Fleck and Paul Marshall and Yvonne Rogers},
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Booktitle = {Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning},
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Pages = {335-344},
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Title = {Around the table: Are multiple-touch surfaces better than single-touch for children's collaborative interactions?},
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Year = {2009}}
 
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Aktuelle Version vom 13. Juni 2014, 10:08 Uhr

BibTeX Extension Test:

Beispiel: @article

IST-Ansicht: BibTeX Extension bei Übergabe des BibTeX Quelltextes:

Ulrich Kortenkamp, Christian Dohrmann. (2010). User Interface Design for Dynamic Geometry Software. In: Proceedings of CADGME 2009, Band 3, Heft 2, S. 59-66.


SOLL-Ansicht: Extension muss angepasst werden, damit der Output so aussieht:

Ulrich Kortenkamp, Christian Dohrmann. 2010. User Interface Design for Dynamic Geometry Software. In: Proceedings of CADGME 2009. 3:59-66.

Beispiel: @book

IST-Ansicht: BibTeX Extension bei Übergabe des BibTeX Quelltextes:

Jürgen Richter-Gebert, Ulrich Kortenkamp. (2000). Cinderella – die interaktive Geometriesoftware. Clever lernen – super Noten!. Stuttgart. HEUREKA-Klett Softwareverlag.

SOLL-Ansicht: Extension muss angepasst werden, damit der Output so aussieht:

Jürgen Richter-Gebert, Ulrich Kortenkamp. 1999. The Interactive Geometry Software Cinderella. Heidelberg: Springer-Verlag.

Test Umlaute

Mirko Wendland, Falko Rheinberg. (2004). Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine Längsschnittanalyse.. In: Bildungsqualität von Schule, S. 309-328.

Test Nachname, Vorname

Elisabeth Moser Opitz. (2009). "I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. ("Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren''. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.). In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 30, Heft 3/4, S. 181-205.

Test zwei Einträge

Mirko Wendland, Falko Rheinberg. (2004). Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Mathematikleistung? Eine Längsschnittanalyse.. In: Bildungsqualität von Schule, S. 309-328.
Elisabeth Moser Opitz. (2009). "I just love it to juggle with numbers and fractions.'' Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. ("Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren''. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.). In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 30, Heft 3/4, S. 181-205.


Test: inbooks

Brian Shackel. (1985). Software Ergonomie, Kapitel Human factors and usability - whence and whither., S. 13-32.. Stuttgart: Teubner.
Shumin Zhai. (2004). Berkshire Encyclopedia of Human-Computer Interaction, Kapitel The Computer Mouse and Related Input Devices. Berkshire Publishing Group.


Test: incollection

Gord Kurtenbach, Eric Hulteen. (1990). Gestures in Human-Computer Communication. In: The Art and Science of Interface Design, S. 309-317.
Philip N. Johnson-Laird. (1992). Mental models. In: Encyclopedia of artificial intelligence, S. 932-939.


Test: inproceedings

Farzaneh Asgharpour, Debin Liu, Jean Camp. (2007). Mental models of security risks. In: Proceedings of the 11th International Conference on Financial cryptography and 1st International conference on Usable Security.
Amanda Harris, Jochen Rick, Victoria Bonnett, Nicola Yuill, Rowanne Fleck, Paul Marshall, Yvonne Rogers. (2009). Around the table: Are multiple-touch surfaces better than single-touch for children's collaborative interactions?. In: Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning, S. 335-344.

Test Pallack

Gerhard Herden, Andreas Pallack. (2000). Vergleich von rechnergestützten Programmen zur Bruchrechnung – Nachhilfelehrer Computer. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 1, S. 5-28.
Gerhard Herden, Andreas Pallack. (2001). Vergleich von rechnergestützten Programmen zur Bruchrechnung - Nachhilfelehrer Computer -. In: Journal für Mathematikdidaktik, Band 1, S. 5-28.
Andreas Pallack. (2002). Nachhilfelehrer Computer. Untersuchungen zum unterrichtsbegleitenden Rechnereinsatz im Bruchrechenunterricht.. Franzbecker, Hildesheim.
Andreas Pallack. (2003). Flexible online learning programs for mathematics education. Towards the individual learning program. (Flexible Onlinelernprogramme für den Mathematikunterricht. Auf dem Weg zum individuellen Lernprogramm.), S. 485-488.. Franzbecker, Hildesheim.
Gerhard Herden, Andreas Pallack, Petra Rottmann. (2004). Vorschläge zur Integration von Hypermedia im Mathematikunterricht. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Band 1, S. 3-32.
Andreas Pallack. (2005). Integration des Internets im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung von Aspekten der Handlungsorientierung am Beispiel der Behandlung von Korrelation und Regression in der Jahrgangsstufe 11. In: WWW und Mathematik — Lehren und Lernen im Internet, S. 159-169. Hildesheim: Franzbecker Verlag.
Andreas Pallack. (2005). Präsentieren mit dem Internet. In: Computer, Internet & CO im Mathematikunterricht, S. 117-127.
Andreas Pallack. (2007). Mit CAS zum Abitur. Braunschweig. Schroedel.
Andreas Pallack. (2007). Materialien für einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht, Kapitel Experimentelle Mathematik, Heft 4, S. 93-100.. Hildesheim. Franzbecker Verlag.
Andreas Pallack. (2008). Experimentieren mit eingesperrten Rechtecken und anderen Figuren. In: Praxis der Mathematik in der Schule, Band 50, Heft 23, S. 20-24.
Andreas Pallack. (2008). Mit CAS zum Abitur. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, S. 43-46.
Andreas Pallack. (2008). Auf den Spuren von Dürer. In: Praxis der Mathematik in der Schule, Band 50, Heft 21, S. 10-17.
Andreas Pallack. (2009). Unterricht gemeinsam entwickeln. In: Mathematik Lehren, Band 152, S. 4-10.
Andreas Pallack. (2009). 3D-Bilder selbst erstellen. In: Materialien für einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht, Band 6, S. 82-91.
Andreas Pallack. (2012). Mit digitalen Medien neue Lösungswege öffnen. In: TI-Nachrichten, Heft 2, S. 1-3.
Andreas Pallack. (2012). Der Mathematikunterricht: Kleine Schritte zu großen Zielen. In: Mitteilungen der DMV, Band 20, Heft 1, S. 54-56.
Andreas Pallack. (2012). Daten und Zufall mit digitalen Werkzeugen untersuchen. In: Daten und Zufall im Mathematikunterricht - Mit neuen Medien verständlich erklärt, S. 10-15.

Andreas Pallack. (2003). Flexible online learning programs for mathematics education. Towards the individual learning program. (Flexible Onlinelernprogramme für den Mathematikunterricht. Auf dem Weg zum individuellen Lernprogramm.), S. 485-488.. Franzbecker, Hildesheim.

Hinweise

  • Darstellung Autorennamen: Vorname Nachname
  • Verlinkung der Autoren auf Madipedia Autorenprofil
  • einzeiliger Literatureintrag
  • keine Formatierungen (italic, bold)
  • Literaturangaben für Artikel, Bücher, Dissertationen im APA Style, siehe [Literaturangaben nach APA]


TEST

Amanda Harris, Jochen Rick, Victoria Bonnett, Nicola Yuill, Rowanne Fleck, Paul Marshall, Yvonne Rogers. (2009). Around the table: Are multiple-touch surfaces better than single-touch for children's collaborative interactions?. In: Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning, S. 335-344.